Review y Análisis: OFTR-018 con Horiuchi Hajime, Kachikachi Yamada y más
Al inicio de la historia, un grupo de estudiantes es catalogado como «pobres estudiantes» u «olvidados» debido a su bajo rendimiento académico y a las expectativas familiares insatisfechas. Los jóvenes discuten sus calificaciones y la presión a la que están sometidos, mientras que las autoridades escolares introducen un inusual programa de apoyo enfocado en rescatar el potencial de cada alumno.
Para llevar a cabo este programa, un grupo de cinco profesoras con una fuerte presencia y atractivos atributos físicos se hace cargo de los estudiantes de manera directa y personalizada. Aunque al principio los alumnos muestran resistencia, escepticismo y rechazo hacia la intromisión de las profesoras, ellas insisten en que no hay casos perdidos y establecen un régimen estricto de estudio y atención cercana.
Conforme avanzan los días y se acercan los exámenes finales, la relación entre los alumnos y las maestras trasciende el ámbito estrictamente académico. Las profesoras implementan métodos de refuerzo sumamente intensos, directos y de carácter íntimo como recompensa por el esfuerzo, lo que genera que los jóvenes experimenten una transformación radical en su motivación, concentración y deseo de superación.
Hacia el final del periodo evaluativo y tras semanas de un esfuerzo extremo donde se redujeron al mínimo las horas de descanso y alimentación en busca del éxito académico, los estudiantes se enfrentan a los resultados de sus exámenes. La historia concluye con la reflexión de que, a pesar de la presión y de haber intentado forzar un rendimiento extraordinario en poco tiempo, el exceso de exigencia tiene sus límites.
